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sexta-feira, 27 de junho de 2014

Atividades com Encontro Vocálico para os Anos Iniciais








Encontro Vocálico: É um grupo de duas ou mais vogais que aparecem juntas numa mesma palavra.
Exemplos: herói, rei, adeus.

Destaque os encontros vocálicos das palavras:

a) feira
b) régua
c) maestro
d) história
e) criado
f) aula
g) macarrao
h) desaguei
i) primeira
j) caído
k) iguais

Atividade de Matemática: PNAIC






Resolva os problemas:

1.  Eduardo comprou um radiogravador por R$150,00. Deu R$ 50,00 de entrada, e o restante pagará em 5 prestacoes iguais. Qual será o valor de cada prestacao?

2. Comprei uma mochila por R$ 17,oo e a vendi por R$ 12,00. De quanto foi meu prejuizo?

3. Rosana comprou um forno microondas. Deu R$ 100,00 de entrada e o restante pagará em 2 prestacoes iguais de 114,00 cada uma. Quanto lhe custou o microondas?

4. O pai de Arthur comprou uma maquina fotográfica por R$340,00. Deu uma entrada como forma de pagamento e mais 3 prestacoes iguais de R$90,00 cada uma. Qual foi o valor da entrada?

domingo, 15 de junho de 2014

Educacao e reflexao: Primeiros passos









Imagem retirada do link: profjc.net


Boa noite amigos, hoje estava lendo alguns textos para terminar o meu artigo de uma disciplina do Mestrado em Educacao e me deparei com a seguinte pergunta, oriunda de minhas próprias leituras: Qual o verdadeiro sentido da educacao e seu impacto junto a nossa sociedade ? 
A indagacao vem da proposta de leitura a qual estava realizando sobre o Manifesto dos Pioneiros da Educacao Nova do ano de 1932, seguida pela Defesa Nacional da escola Pública, idealizada por Florestan Fernandes. 
As leituras apontam que a educacao, desde o ano de 1932, era o destaque no ranking dos problemas sociais brasileiros, o que nao se diferencia nos dias atuais. Nos deparamos com uma educacao escassa, professores sofrendo vários tipos de insultos e discriminacao em classe. Como será o fim?
Como diria Florestan Fernandes, como será o fim ou a solucao para a educacao, já que nossa sociedade se preocupa apenas em criar "slogans"para propor solucao educacional, no entanto o problema continua o mesmo, avancos, claro, muitos, poré, sem dúvida, longe dos ideais de qualidade que desejamos.

Rafael Nascimento da Silva

sexta-feira, 13 de junho de 2014

Tempo de Leitura: Gente tem sobrenome








GENTE TEM SOBRENOME

TODAS AS COISAS TÊM NOME
CASA, JANELA E JARDIM.
COISAS NÃO TÊ SOBRENOME,
MAS GENTE SIM.

TODAS AS FLORES TÊM NOME,
ROSA, CAMÉLIA E JASMIM.
FLORES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.

TODO BRINQUEDO TEM NOME,
BOLA, BONECA, PATINS.
BRINQUEDOS NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.

COISAS GOSTOSAS TêM NOME,
BOLO, MINGAU E PUDIM.
DOCES NÃO TÊM SOBRENOME,
MAS A GENTE SIM.

Trocando idéias:

1. Quantos sobrenomes você tem?
2. Qual o sobrenome da sua mãe?
3. Qual o sobrenome do seu pai?



Entrevistas com os responsáveis sobre o Nome de cada aluno









Faça uma entrevista com alguém de sua família e anote as rspostas ouvidas por elas em seu caderno:

1. De quem foi a idéia de seu nome?

2. Por que seu nome foi escolhido?

3. Foram sugeridos outros nomes além do seu? Quais?

4. Se você fosse de outro sexo, qual teria sido seu nome?

5. Qual é o significado do seu nome?

Agora conte para os colegas de sua classe as descobertas que realizou!

Inventando um amigo imaginário: Anos iniciais do Ensino Fundamental









Ola amigos professores, através de uma conversa informal com os alunos, você poderá sugerir que eles criem seu próprio amigo imaginário.

TROCA DE IDÉIAS:
1. Quantas crianças há em sua sala?
2. Todos os colegas são iguais?
3. Quais são as semelhanças entre eles?
4. Quais são as diferenças?
5. Existe algum aluno que usa óculos?
6. Quem usa o cabelo mais curto? E o mais cumprido?

A partir do discutido com seus amigos e professor, você criará um amigo imaginário. Desenhe-o e mostre para seus colegas de classe como ficou, e quais são suas principais características.


Atividade para 1º ano: Texto Eu Sou Assim

O professor poderá ler ou acompanhar a leitura das crianças que ja consigam ler.
Que tal esta simples atividade para o ensino fundamental?








EU SOU ASSIM:
EU POSSO SER ALTO OU BAIXO,
LOIRO OU MORENO,
DE NARIZ GRANDE OU PEQUENO.
SEJA COMO FOR, 
UM ESPELHO PODE ME DIZER.
TIM TIM POR TIM TIM.

Vá até um espelho e observe o seu rosto e a cor da sua pele.
Desenhe seus olhos, nariz e boca. Se preferir, com a ajuda de um adulto, recorte de revistas, olhos, nariz e boca e cole no desenho do rosto.
Agora, faça um cabelo parecido com o seu, no desenho.

quinta-feira, 12 de junho de 2014

Atividade para 3´ano: Trabalhando com as dificuldades S ou Z.








Imagem disponivel em: http://www.mycutegraphics.com/graphics/pencil/girl-with-pencil-waving.html

Preste atencao na escrita da frase abaixo:


ELES SE CASARAM E VIVERAM FELIZES.

 * Complete as palavras usando as consoantes S ou Z.

re__olver                                                 esperte__a                                            ca__ar
infeli__es                                                  nervo__o                                              televi__ao
tra__em                                                   nobre__a                                               arma__ém
reale__a                                                  prince__a                                               sutile__a

** Passe as frases para o plural:
O rei vivia feliz.
____________________________________________________________________________
A vovó contou uma história.
____________________________________________________________________________
Nao achava que era infeliz.
____________________________________________________________________________

***Leia as frases e acentue somente onde for necessário.

1) As avos contavam historias.
2) Viver feliz para sempre e muito dificil.
3) Eles e a filha tinham muita saude.
4) Fica tudo tao igual a vida inteira que e ate sem graca.






Atividade para os anos iniciais: Trabalhando com autobiografia







VIVENCIA:

1. Quais as principais mudancas que ocorreram com voce desde seu nascimento?
2. Suas atitudes de agora sao as mesmas de quando era bebe? Porque?
3. Esta fase de sua vida chama-se infancia, por quais fases ainda passará?
4. Quem é o responsável pela construcao de sua história?
5. Que outras pessoas também participam de sua história?


AUTOBIOGRAFIA

Escreva um texto, onde voce relata a sua história de vida.
Nesta autobiografia voce escreve sobre todas as coisas que foram importantes para voce, desde o seu nascimento até os dias de hoje.
Para escreve-las voce deve obedecer a ordem em que os fatos aconteceram. A linha do tempo pode ajudá-lo já que lá estao escritas algumas coisas importantes da sua história.
 

quarta-feira, 11 de junho de 2014

Ditado de números: Festa Junina

Ola amigos, a outra atividade, no caso esta abaixo, trabalha com os números através do ditado.
O que acharam?
bom trabalho


Caca-palavras: Festa Junina

Boa noite amigos, tudo bem?
Com o tempo voltado para a Copa do brasil, fugi do que está no alge, preferi apostar no tema de Festa Junina.
Esta atividade tem por objetivo trabalhar a percepcao visual das criancas, alem, claro, de trabalhar a grande amiga matematica.




terça-feira, 3 de junho de 2014

Meio Ambiente: Producao de texto

Olá amigos, olha que belezinha esta producao de texto com a tematica do Meio Ambiente?
Que tal explorar situacoes que prejudicam nosso planeta como metodo exploratorio da imaginacao dos pequenos?
bom trabalho



Producao de texto: Meio Ambiente

Aproveitando a temática e semana do Meio Ambiente, que tal trabalhar com os alunos uma producao de texto?



ENCONTRE AQUI DIVERSAS ATIVIDADES